案例1：剛給孩子買的玩具，沒幾天就扔在一邊

 

　　每次去商場，都會帶著寶寶去逛玩具店，每次看到新玩具，寶寶也是相當喜歡，愛不釋手，可是買回來沒多久，就會丟在一邊不玩了?，F在家里堆放了超多玩具，大多都是九成新的。當廢品處置，舍不得;送人，又拿不出手。感覺這樣非常浪費。

 

　　案例2：不玩自己的玩具，總覺得別人的玩具好

 

　　經常帶孩子去公園玩的時候，都會給寶寶帶各種玩具，但到公園后，她總是喜歡玩其他小朋友的玩具，有的小朋友愿意交換分享還好，有時候，其他小朋友不愿意讓她玩，她就會哭鬧。

 

　　專家解讀：“喜新厭舊”正常，是寶寶普遍存在的發展特點

 

　　家長們不要為寶寶的這種厭舊情結擔心，孰不知，寶寶的這一特點是人類進化過程中的適應性所造成的。小寶寶接觸過一個新事物以后，便會表現出失去注意和興趣，這確實表示寶寶對這件事物暫時失去了興趣，但要記住，這只是暫時。在這種情況的同時，這也是寶寶適應了新情況的一種體現，如果一個寶寶對任何新情況沒有這種迅速適應的能力，那么它將會變得非常敏感和焦慮，感覺身邊都是不熟悉的事物時，寶寶的安全感自然會降低很多，它們極有可能會有終日惶恐的感覺。

 

　　出現在寶寶身上的這種現象，發展心理學上稱之為習慣化(habituation)。即對某個刺激的反應，由于該刺激的重復出現而逐漸減低。也有研究者提出人類可能最原始的學習方式正是由習慣化的現象所展示出來。

 

　　嬰兒的習慣化依賴于這樣的事實：給嬰兒呈現一個新刺激的時候，它們會有一個定向的反應(orienting response)。它們可能會安靜下來，全神貫注，然后經歷一段它們遇到新異刺激時都會有的心率降低。當它們重復多次暴露在這個刺激面前的時候，嬰兒就不再出現最初的定向反應。如果出現另一個新的不一樣的刺激，嬰兒又會重新出現定向反應。當這一現象發生時，我們就可以說嬰兒已經學會識別最初的那個刺激，并且能夠把它和其他的刺激區分開。

 

　　在嬰兒知覺研究中，最有效的行為測量是注視行為，范茨的“偏好方法”開始了嬰兒知覺研究的革命。在嬰兒知覺偏愛的實驗中，同時呈現兩個圖案并測量嬰兒注視各個圖案的時間，如果在各次實驗中，嬰兒對某一對象的注視時間系統長于對另一對象的注視，就說明嬰兒對這一對象表現出了“偏好”。這一實驗結果的意義在于，揭示了嬰兒對外界環境并不是無能為力的，至少在自己注意什么這方面具有一定的主動性和選擇性。習慣化—去習慣化方法的實驗程序為：當出現一個新異刺激時，嬰兒最初是一個強烈的反應，然后刺激重復出現，嬰兒對之逐漸熟悉，不再新異時，他們的興趣下降，反應減少，即為習慣化;當刺激發生了改變，再次變得新異時，嬰兒興趣重新出現，即為去習慣化。這些研究方法進一步說明嬰兒不僅具有知覺偏好，而且還具有知覺上的辨別能力和再記憶能力。借助這些敏銳的實驗方法，研究者發現：在聽知覺、視知覺、數的知覺、空間位置等方面，甚至對因果關系的認識方面，嬰幼兒的認知水平均高于以往研究得出的結論。

 

　　研究者們得出的結論是，嬰兒每種感覺系統都有可能出現習慣化，研究者們通過多種形式來考察習慣化。一種是考察吸吮的變化，當新異刺激出現的時候，嬰兒的吸吮會暫時停止。該反應和成人在進餐過程中對別人有趣的言論，表現出放下刀叉的反應大同小異。其他對于習慣化的測量還包括心率、呼吸頻率，以及嬰兒對特定刺激注視時間的變化。

 

　　個體習慣化的發展與嬰兒身體和認知上的成熟有關。習慣化在嬰兒一出生就有所表現，大約在嬰兒出生后的12周內發展成熟。而當寶寶在習慣化上存在困難時，往往會提示著它們在發展上存在著問題，比如嬰兒可能有心理遲滯。

 

　　專家支招：寶寶對玩具“喜新厭舊”怎么辦?

 

　　了解了寶寶的習慣化特點，爸爸媽媽們就不用對寶寶的“喜新厭舊”再去煩惱，再去擔心了。要知道，這是寶寶身上普遍存在的發展特點即可。因此當寶寶對玩具的一種特點或是一種玩法熟悉后，媽媽可以再呈現另外一種玩法，這樣就會發現，寶寶的好奇心和關注力很快就轉移回來了。因此我們常常建議在和寶寶玩玩具時，要幾種玩法交替進行，不要恒久不變的展示一種玩法，更不要一下子把所有的玩法全部展示出來，讓寶寶目不暇接地效果并不好，會讓寶寶覺得環境過于豐富，失去探索的動力，產生畏難把控不住的情緒體驗，注意力也很容易分散，很有看不過來眼花繚亂的感覺。如果總是處于這樣的環境里，寶寶會很容易覺得疲憊。

 

　　因此，定期為寶寶提供新的玩具新鮮的刺激很重要，但同時一定要注意適度，不能超過寶寶所具有的接受范圍。如果寶寶能力允許，懂得抓握，最好把玩具交交給寶寶，不要大人玩得不亦樂乎，寶寶只有看的份，為寶寶選擇品質好材料安全系數高的玩具顯得尤為重要，因為寶寶常常不按規矩玩玩具，他們經常會咬、啃、摔、扔玩具。而且他們還很好色，由于寶寶的視覺特點，他們更加喜歡飽和度舒適感強的玩具，但這并不是說寶寶一定喜歡顏色亮麗的色彩，他們只是喜歡足夠吸引他們的色彩，能夠讓他們在一堆玩具中迅速識別的顏色。

 

　　適度，對于不同的寶寶來說可能存在一定的差異。

 

　　從橫向數量上來說，最好同時為寶寶們好呈現三種以下的玩具，這樣既能讓寶寶們感覺環境豐富，有選擇性，又不至于干擾因素太多，影響了寶寶們的深入探索。

 

　　從縱向年齡上來說，選擇了質量較好的玩具，寶寶們是可以玩很多年的，那些寶寶在一兩歲內玩的玩具，如果寶寶們暫時不喜歡了，爸爸媽媽們可以幫他們收藏起來。大概到了寶寶們四五歲時，他們的想象力驚人的豐富，他們會把眼前的玩具幻想成各種他們喜愛的事物，還會用豐富的道具進行各種舞臺劇的角色扮演。

 

　　因此，寶寶的“喜新厭舊”并沒有那么可煩可惱，寶寶們的玩具其實是可以玩很長很長時間，父母只要把這些“材料”提供給寶寶們就可以了，寶寶們會用驚人的方式玩轉材料。

 

　　辣媽分享：

 

　　小酒窩媽zy：我通常是把玩具收一部分放一部分，這樣可以輪換這玩，而且還能讓孩子感覺又有新玩具了，有時孩子自己會不經意間發現櫥子里的玩具，她會很驚喜。還有就是和閨蜜家的孩子(兩個孩子大小差不多)交換玩具玩，增加新鮮感。這樣玩具通常會玩很長時間的。

 

　　張揚夢兒：我家對付這個問題的最好辦法就是交換，小區里的好多媽媽都有這個困擾，于是在大家的帶領下已經有十家寶寶參加了我們的交換玩具的隊伍里了，十個家庭的玩具足夠十個寶寶們玩的，以前每次出去玩孩子看到玩具就要買，自從加入了這個隊伍以后，已經有一年多的時間沒有在買玩具上面花費了。